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挪威中学这场180天的实验,揭示了批判性思维对孩子的重要性

2019-10-29 09:49:21   人气:617

米饭

初级商学院新媒体系副总编辑

今年9月初,挪威国家电视台(nrk)的纪录片节目folkeopplysningen,意为“公共启蒙”,花了6个月在当地一所高中做实验,震撼了整个挪威。

组织者希望通过社交媒体发布虚假新闻,以引导学生支持之前最不受欢迎的政党,并诽谤其他支持率较高的政党。

他们选举的政党是名声很差的中间党派。投票是所有参与政党中倒数第二名,只有大约2%的选票。

本实验的目的是为了验证:如果名声不好的当事人通过本实验获得了更高的支持,是否可以说虚假新闻能够有效地操纵舆论?

实验是秘密进行的。除了校长,很少有人知道这件事,实验结果也令人惊讶。新一轮学校选举结果公布:中共赢得24票,占总数的3.1%。它在10个政党中的排名从第10位跃升至第6位。

对社交网络的虚假描述、有意操纵的信息流和人为制造的虚假新闻会对封闭的社交圈子中的公众舆论产生如此巨大的影响。

这让人们深思,当我们的孩子面临一个真假混杂的时代,他们应该如何学会辨别真假新闻,保持独立思考的能力?

你每天联系的信息是错误的。

对世界的正确理解是什么?

2017年,《柯林斯字典》评选“虚假新闻”为年度词汇。然而,随着越来越多类型的“假新闻”涌入我们的世界,仅仅用“假新闻”来概括信息是远远不够的。

2018年,有人建议我们应该将虚假新闻划分为更严格的类别:

例如,Facebook已经用“虚假新闻”取代了“虚假新闻”

这些“虚假消息”会对公众造成什么伤害?

今年热门的中国电视剧《我们与邪恶的距离》揭示了一件普通的事情在被恶意扭曲时是如何变成网络暴力的。

在《与邪恶同在》中,一起绑架案被怀疑发生在幼儿园。嫌疑犯带着一个肮脏的黑色袋子闯入幼儿园。

现场立即陷入混乱。为了抢新闻,记者漫不经心地寻找不知名的旁观者进行采访。旁观者不假思索地说入侵者疯了,因为幼儿园附近有一个精神康复中心。

各大广播电台开始争相播放这一未经证实的消息:北市幼儿园感到震惊,并被告知精神错乱正困扰着幼儿!

正当谣言愈演愈烈的时候,特种部队冲进幼儿园,救出了所有毫发无损的幼儿。闯进幼儿园的那个人只是想拍部电影,没有恶意。

其中一家电视台邀请了一位精神病医生进行采访。医生说只有5%的伤害罪是精神病人。此外,只有少数人会攻击陌生人。然而,几乎所有电视台都已经播出了虚假新闻。许多吃甜瓜的人没有注意到这个事实。

在公众情绪激昂的情况下,没有理性声音的空间。他们只需要找到一个发泄口,即“精神病患者”。此时,真相是什么并不重要,只要往它上面泼脏水就行了。

不要认为这是一部夸大事实的电视剧。事实上,艺术来源于生活,甚至美化了许多假新闻在走向大屏幕时的危害。

每当这种事情发生时,我们当然可以责怪“肆无忌惮的媒体”报道它而没有核实事实。然而,作为沟通的重要组成部分,我们的公众不一定能幸免。

新加坡也意识到虚假新闻的危害,去年提出了一项重要的法案草案,根据该法案,恶意传播虚假信息将被处以最高100万新西兰元的罚款和最高10年的监禁。

但是每年都有成千上万的假消息。法律真的那么有用吗?处理虚假新闻的真正好方法应该是教我们的孩子如何识别和拒绝虚假新闻。

为什么人们容易相信假新闻?

如果你想找到识别虚假新闻的方法,你必须首先理解为什么这么多人相信虚假新闻,尤其是为什么孩子们不能识别和相信虚假新闻。

2016年,斯坦福大学对7804名学生的在线阅读风格进行了调查。结果显示,多达82%的学生不知道广告与普通新闻有何不同。

许多学生判断一个新闻项目仅仅是基于它是否包含深入的细节或者匹配的照片,而不是基于新闻来源的可信度。

为什么人们会相信一些未经证实的信息并做出草率的判断?

1、大脑很容易陷入陷阱

首先,人脑的认知模式很容易落入陷阱,让虚假新闻得以利用。

人们有情感和非理性的一面,尤其倾向于相信熟悉的事物。因此,网站、布局、写作风格和其他形式与新闻或权威研究来源非常相似,或者有意引用权威来源的文章,这些都很容易让人相信。

更重要的是,网络上有许多信息源和各种内容。经验有限的孩子更可能相信看起来熟悉的新闻。

2、容易相信简洁的信息

许多研究表明,如果谣言非常简单明了,它很容易掩盖其荒谬性,看起来非常可信。这涉及到“认知流利”的概念,即接收信息的容易程度。

例如,当我们用简单明了的词语写一篇深刻的文章时,读者会更容易理解和接受。出于同样的原因,我们更容易信任我们认识的人(例如,经常上电视的人),即使这个人显然对正在讨论的问题知之甚少。

3.人们越赞美它,人们就越容易相信它是真的。

Zaria gorvett在一篇关于“群体极化”的文章中写道,人们的思想总是受到周围群体的影响,无论是真实的还是虚拟的,而且意见是一致的。

人们经常跟随人群。几项研究表明,人们将通过有多少人称赞和转发一条信息来判断这条信息是否可信。

只有2%的英国学生

辨别真假新闻的能力

不久前,一项由著名的全球通信软件line进行的调查发现,在过去六个月中,1000名受访者中有46%在互联网上收到或看到可疑信息,但只有33%的人会核实,而主动核实的人中只有25%会转发核实的正确信息。

去年6月,国家扫盲信托基金会发表了一项关于“虚假新闻和批判性思维”的调查,调查显示只有2%的英国学生有能力辨别真假新闻。

这种辨别真假新闻的能力到底指的是什么?

事实上,这就是我们通常所说的批判性思维。简而言之,它是一种“持怀疑态度”的科学精神,能够从观点中辨别事实。

有这种想法的孩子,他们对任何有意见的评论的第一反应不是立即听,而是仔细核实,以便保持独立思考,不听从别人的建议。

因此,要突破虚假新闻的陷阱,最重要的是培养孩子的批判性思维。

事实上,这种思维方式也受到越来越多顶尖大学的重视。

为了提高学生的批判性思维能力,华盛顿大学开设了一门特殊的课程——“大数据时代呼唤牛市”。这门课程的名称可以理解为“在这个大数据时代辨别和驳斥废话”。

当你听到这个名字时,你可能会好奇——什么是“胡说”?教学教授卡尔·伯格斯特罗姆将“废话”定义如下:

扯淡指的是语言、统计、图表和其他公然无视事实和逻辑的表达方法。他们的目的是给观众留下深刻印象,让他们不可抗拒。

这门课很受学生欢迎。一开始就有160个名额被填满。教授说,“我们的学习目标很简单。”他希望通过这门课程教学生如何从网络时代辨别无用和错误的信息。学完这门课程后,每个学生都应该学会:

尽管一开始提到的挪威无线电实验并非没有争议,但参与实验的校长和一些学生表示,他们在整个过程中收获颇丰。

(andreas wahl/nrk,项目团队负责人,实验背后的“策划者”)

校长I vind srlie认为类似的形式是有用和必要的:它可以帮助学生在接收信息时更加谨慎。

一些参加实验的学生也和校长持有相似的观点。一名学生说:“我可以代表全班说,我们觉得我们接受了一些培训,而不是被愚弄了...这确实证明了传播虚假消息和影响选择是多么容易。”

对假消息说不

生活中批判性思维能力的培养

并非一切都是黑白的,但报告本身可能采取不同的形式,有时会导致含糊不清,甚至传播不准确的信息。

正如英国广播公司媒体编辑阿莫鲁克斯·拉詹(Amoreux Rajan)所说,有许多方法可以验证报道的真实性:你必须经常问自己,这是真的吗?你觉得这是真的吗?我们有什么证据?谁传递的消息?源头在哪里?……

在当今时代,成人和儿童比以往任何时候都更需要批判性思维和批判性思维。作为父母,他们应该培养孩子在日常生活中辨别真假新闻的能力。

“提高数字国民”的创始人德夫拉海纳博士提出了以下三条建议,以使儿童能够独立学习,提高他们辨别“虚假新闻”的能力:

1、从孩子们有兴趣开始

让孩子们在网上积极搜索他们好奇的信息,如体育、游戏、自然等。,并与孩子们讨论他们从哪里得到这些内容,以及如何区分新闻的事实和观点。家长也可以与孩子分享他们关心的话题和在线阅读的经验,并与孩子一起思考“如何评价在线新闻”。

对于年幼的孩子,父母可以首先列出几个安全合适的网站让孩子阅读新闻,并让孩子知道如何合理地怀疑他们事先通过这些新闻阅读的信息。

2.将新闻与儿童进行比较

该研究指出,中学生放学后平均花七个半小时上网。许多孩子会同时在网上发送信息、浏览社交网站或看电影,这很容易导致孩子分心,缺乏对内容的深入思考和质疑。

此外,近90%的年轻人从微博和微信等社交媒体获取新闻来源,这将使孩子更倾向于浏览立场一致的文章。

因此,父母应该问他们的孩子他们在网上读到的新闻来自哪里,让他们听听你的经历。同时,他们也可以和他们的孩子比较电视频道和网络新闻呈现的内容之间的差异。

资深媒体人士黄哲斌也提到,他会让自己的孩子扮演总编辑和馆长的角色。通过大量阅读,他会养成识别和吸收各种信息和分析来源的习惯,并最终做出最恰当和精确的内容输出。

他说信息就像我们吃进身体的食物。看新闻时知道如何追踪消息来源是非常重要的。

3、陪孩子思考新闻的价值

当孩子们阅读任何在线新闻时,请记住!让他们养成良好的习惯,包括注意信息来源,区分报告中陈述的观点或他们想要倡导的价值观。与此同时,鼓励孩子表达自己的观点并相互尊重,即使他们不一定同意。

新闻是家庭成员吃饭时互相交谈的机会——他们今天在网上看到的,他们在哪里看到的,当天的重要新闻,是否有任何不合理的地方,以及每个人对这些事情的看法...

我们曾经分享过,台湾的一位父亲每天都和他的女儿讨论这个消息。通过这种方式,他让她知道世界上正在发生什么,培养她的孩子的批判性思维。(点击此处了解详情)

每日新闻事件将是强大的教育机会。跟随孩子的想法,让孩子解释他们的想法,鼓励孩子思考并学会判断。

"一旦孩子们学会质疑他们收到的信息,他们就会养成这种态度."麦格劳正在斯坦福大学做研究,他说。

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