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5分钟读10万字?“量子波动速读”公司:练后需30分钟

2019-11-08 12:58:40   人气:3001

来源:上游新闻

(原标题:5分钟10万字?“量子波速读数”相关公司:培训后仅30分钟)

最近,一段在网上流行的“量子涨落速读”视频引起了公众的关注:北京一所教育机构组织学生举行速读比赛。许多中学生不停地快速翻书。海报上写着“一本书有10万字,可以在5分钟内读完,即使你闭上眼睛,你仍然可以感觉到这本书。”

11月16日,海报上显示的北京鑫智通广漆教育科技有限公司负责人艾未未告诉上游新闻,视频中的内容、图片和文字与他们无关。该公司从未有过“量子波动速度读数”这样的宣传。但她也说,“我们对波动性阅读非常敏感,也就是说,经过训练,我们可以在半小时内阅读10万个单词,大约讲45分钟。”

“量子波快速阅读”视频引发热议

最近,一个所谓的“量子涨落速度阅读”比赛的视频在互联网上变得流行起来。在视频中,成排的学生在老师的监督下以极快的速度翻阅着他们的书。

据视频出版商称,视频中显示的“翻书法”是量子涨落速度阅读法,只有一遍又一遍地手拿着书阅读才能读懂。

上面的视频显示,北京的一所教育机构组织学生进行量子涨落速度阅读竞赛。这种快速阅读方法声称不用眼睛。在高速翻动书籍的过程中,利用hsp(高级感官认知)的高灵敏度进行量子涨落速度阅读可以达到过去无法达到的目标——在1-5分钟内阅读10万字的书籍,并且可以反复阅读而不遗忘。

视频流行后,很快引起了网民的热烈讨论。一名网民说:“在5分钟内阅读10万个单词,让学生阅读量子力学教程并进行测试。”另一名网友开玩笑说:“有一件事说了又一件事,这是量子涨落快速读数吗?我不知道,酷(快速阅读)是真的。”“阅读也取决于量子波动?我翻的书真的少了吗?”

许多网民质疑父母怎么会相信如此明显的违反科学常识的行为。另一名网民说:“智商和记忆力极高!”

相关公司的家长仍在接受培训。

11月16日上午,上游记者来到位于北京市西城区秦龙国际办公楼的北京鑫智通广漆教育科技有限公司。公司的玻璃门关闭了,门口有一台打卡机。指纹需要输入。玻璃门后的广告板显示:新智通科技代理总部。记者透过玻璃发现大约有十几个家长在听讲座,但细节不清楚。

中午12点下课后,参加培训的家长们一个接一个走出办公室门,然后玻璃门又关上了。上游记者采访了两位不愿透露姓名的家长,两人都说今天是第一天上课。

一位40岁的女士告诉记者,她从天津来参加速读训练,看看效果如何。如果效果好的话,她会在学习后付钱给她的孩子。另一名年轻女子告诉记者,她计划在学习后重返团队,但加入的确切费用没有透露。至于“是否有量子波动速度阅读训练”,两位女士都表示:我听说有波动速度阅读,但我早上还没学那门课。

下午1点,该公司姓艾的负责人告诉上游记者,网上发布的视频和图片与他们的公司无关。“你在视频中看到的速读比赛根本不是我们的。尽管海报上写着“新智通”,但它应该是由分校自己添加的,与我们无关。我们公司的标志没那么长。我们从未公开量子波动速度读数。”

艾姓负责人还表示,他们公司的培训内容是普通速读速记,这与量子波动速读不同。“我们从来没有说过我们可以在1到5分钟内读完一本书。我们在这里能做的是在半小时内读完一本书,然后在大约45分钟内听写出书的内容。”负责艾未未姓氏的人用两个手指指出了这本书的厚度,大约1.5厘米厚。

负责人还表示,波动速度读数是日本人发明的一种训练技术,有一定的科学依据。“我们不做蒙眼识字,我们用眼睛看书。在5秒钟内翻开一页,通过快速阅读,书中的信息可以转换成图像,眼睛和大脑可以协同工作。真正波动速度阅读是将阅读文本直接转换成图片的科学训练,而不是所谓的“无眼可看”。"

专家:大幅提高阅读速度是谎言。

《脑科学》一书的作者迪翁(Dion)说:“无论如何,只要文字一行一行地写在纸上,我们看待信息的方式肯定会减慢我们的阅读速度,形成牢不可破的屏障。因此,当我们看到声称能够让你的阅读速度达到每分钟1000字的广告时,我们必须持怀疑态度。”

多年从事教育领域的专家韩永顺在接受上游记者采访时表示,快速阅读首先是一个感官输入和识别的过程。通过系统训练来控制眼跳和学生必要的阅读技能,可以提高阅读效率。大多数人每分钟可以阅读3000多个单词,并且通过使用眼睛和大脑的系统训练(每天至少两个月10分钟的训练),可以理解60%以上的记忆。然而,它涉及到书的语义访问、读者的知识背景、认知经验以及动机、期望、情感和态度的影响。

"例如,一个小学生很难快速阅读医学论文,更不用说理解它的含义了."韩永顺说,阅读技巧可以提高阅读效率,但并不是所有的文章都适合快速阅读。在他看来,任何能快速提高或大大提高儿童阅读速度、能力和技能的方法都是骗人的。

新阅读研究所前所长朱茵年曾写道,速读不符合儿童心理发展规律,是一种违反生长规律的完全进食。培养学生的阅读兴趣不一定是件好事。真正的阅读会吸引孩子,让他们觉得自己在成长,而不是像学习一样繁重。对于大多数刚刚接触阅读,还需要培养阅读兴趣和方法的小学生来说,关注阅读效率是有害的。

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